|一周教育热闻|英小学推无鞋学习环境 等

国际

美国高中生为残障者造3D打印义肢 成本仅5美元

新技术不应只是富人的专利,弱势群体也该共同分享科技的美好。据台湾“联合新闻网”5月5日报道,美国伊利诺州某高中的学生,利用3D打印技术,为9岁小女孩打造义肢,将这项新技术应用到了弱势照顾。

据报道,9岁女孩凯莉生下来左手就没有手指,由于市面上的义肢价格上万美元,她的父母想等到她发育后再装,因为健保仅支付每人一生一次的义肢费用。

凯莉的父亲维克从网络上发现,有许多人在谈论一项新发明:3D打印机所制的义手,发明者还把教学免费公布在网络上。于是维克找到柏伊兰高中10名学习工程制图的学生,在老师带领下为凯莉打造义手。

他们测量凯莉手部与腕部,然后用3D打印机印出20到30个零件,组成塑胶义手。凯莉装上义手后还能丢球和拉单杠。

据报道,一只内建感应器、能侦测肌肉指令的义手价格要2至6万美元,而这只3D打印的义手,成本仅需5美元。(来源:环球网)

英小学推无鞋学习环境 学生不穿鞋注意力更集中

无鞋学习环境的概念源自斯堪的纳维亚半岛,该方法被指有利于改善儿童课堂行为。

据外媒日前报道,英国一所小学试行6年级学生只穿袜不穿鞋上课的无鞋学习环境,该方法被证实有助改善学习效果,学生因此变得较规矩、注意力更集中。

据悉,西萨塞克斯郡硕尔翰镇的霍姆布什小学目前已全面推行无鞋学习环境,240名学童在校舍内打赤脚或穿袜、拖鞋,到室外游戏时才穿鞋。

上课不穿鞋的好处包括学生较规矩、注意力较集中。英国教授海裴尔指出,无鞋学习环境的孩子较少霸凌现象,且较爱坐下来阅读。另外,孩子不穿鞋,走廊比较安静,师生也不会因鞋子是否符合规定而争论。

不过,上周学校发生火警,暴露不穿鞋的缺点。一名学童的外婆表示,火警当天接小孩下课时,看到孩子穿鞋没穿袜子,原来学生因到室外避难导致袜子湿掉,回校舍时须脱掉。(来源:中国新闻网)

谷歌推“谷歌教室” 减轻老师工作量

据科技资讯网CNET 5月6日报道,为了庆祝美国教师节,谷歌6日推出免费应用“谷歌教室”(Classroom),帮助老师轻松管理学生作业,搭建师生间的交流平台。

“谷歌教室” 是谷歌教育应用套件的一部分,它能和Google Docs、Drive、Gmail协同工作,帮助老师在电脑上就能布置和收发作业,实现和学生在课内外的实时交流,帮助学生系统性地安排课程表。

“谷歌教室”产品经理ZachYeskel在博客中写道:“我曾经也是一名高中老师,我知道老师每天要花费很多时间在批改测验,收发作业和复印资料上,但是有了‘谷歌教室’后,这一切都将成为历史了。我们去年和很多老师共同合作,试图去了解他们节省工作量的方法,让老师把精力都放在他们所喜爱的教学上。”

谷歌已经在几所学校试验了“谷歌教室”,同时也欢迎老师和同学报名来试用这款应用。谷歌计划在今年9月也就是秋季学期开学时,将正式版本的“谷歌教室”提供给使用其教育应用软件的学校。(来源:环球网科技)

美国16岁女孩高中毕业前拿到大学文凭 可读硕士

16岁能高中毕业便是一件令人钦佩的事,可你听说过16岁高中毕业的同时还拿到大学文凭的事吗?据美国雅虎新闻网5月6日报道,近日,美国佛罗里达州年仅16岁的少女格蕾丝 布什(Grace Bush),获得了佛罗里达大西洋大学刑事司法方向的学士学位,并在随后同一周内,又拿到了她的高中文凭。

格蕾丝是一名罕见的才女,她既聪明,又刻苦。她加入了佛罗里达大西洋大学的双录取项目,该项目在帮助那些有才华的高中生赢得相应大学学分的同时,也为学生和家长省下不少的费用和时间。

格蕾丝从13岁就开始学习大学课程,为了能尽早毕业,她甚至连假期都不休息。此外,格蕾丝还加入了两个管弦乐队。她的母亲向媒体透露,格蕾丝从2岁开始就会看书,这令所有人都感到惊讶。接下来,格蕾丝打算继续深造并拿到硕士学位,最终希望自己能成为美国的大法官。(来源:环球时报)

国内

教育部启动“圆梦蒲公英 乡村学生看县城”活动

5月7日,教育部在江西省兴国县启动“圆梦蒲公英——乡村学生看县城”活动,并与财政部共同启用了“国家彩票公益金资助”标志。 

教育部副部长刘利民发表讲话指出,为全面贯彻党的十八届三中全会精神,教育部将在河北、山西、上海、浙江、江西、甘肃等省市开展“圆梦蒲公英——乡村学生看县城”试点工作。这是在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的新形势下,努力缩小城乡孩子在精神、意识层面上的差距,帮助农村地区学生感受国家经济、社会的发展,开阔视野、丰富心灵、磨炼意志、健康成长的重要举措。 

刘利民强调,近年来,国家不断加大对农村义务教育的投入,极大改善了贫困地区学校的教学条件和基础设施,但精神层面的支持与物质的投入同样重要。开展圆梦蒲公英活动,就是要让来自农村地区的学生们亲身体验现代的科技和生活,感受国家经济、社会的急剧变化,从而产生改变自身命运和家乡面貌的强大动力。(来源:中国教育报)

专家学者:建家长课堂加大青少年道德人格教育

新来自全国各地的多名专家学者、老师与家长代表,日前在石家庄市第二十四中学进行了一场有关“生命教育——青少年性教育”的研讨会,多名教师和家长表示对学校性教育课程已经无力对抗外界环境的现状表示无奈。专家支招,性教育需要走出简单普及性知识的误区,道德人格教育才是根本。

“现在小学一年级,都出现了搞对象的现象”“很多女生穿着暴露,早熟现象严重”“手淫低龄化现象严重”“青少年人流堕胎的案例也在日益增加”……研讨会上,多名教师反映着自己在教学实践中遇到的问题。

据了解,简单性知识的普及,让不少学生认为这是成长的自然现象,甚至有学生错误认为学校并不反对性行为。尤其是推行避孕常识后,有的学生反而解除了对怀孕和性病的畏惧。

“学校和家长应该在传授性生理和性心理知识的同时,着重性道德教育,以科学道理阐明过早性行为的多重危害。这种教育既重视人的生物性,又注重人的社会性,有利于青少年的健康成长和社会的健康发展。”中国性学副理事长朱琪说。

会上,多名学者还呼吁学校和家长要增加联动,搭建家长课堂,希望通过家长的以身作则和教师的言传身教,加大对青少年道德人格教育,共同抵抗外界不良信息对青少年的侵蚀。(来源:新华网)

中央财政下拨2014年普通高中国家助学金46.3亿元

记者9日从财政部获悉,为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,近日,中央财政下拨2014年度普通高中国家助学金46.3亿元,全国约488.2万名普通高中家庭经济困难学生将得到资助。

据悉,从2010年秋季学期起,中央与地方共同设立普通高中国家助学金,用于资助普通高中家庭经济困难学生,资助标准为平均每生每年1500元,具体标准由各地结合实际在1000~3000元范围内确定。(来源:光明日报)

研究显示:国家中小学教材难度处于国际中等水平

一直以来,在抱怨中小学生课业负担的意见中,始终有一条就是认为我国教材难,中小学生学习的东西太难,进而建议降低教材难度。那么,我国中小学教材到底难不难?课业负担与教材难度到底有没有关系?《中小学理科教材难度的国际比较研究》课题组6日发布的研究成果显示,我国中小学教材难度处于国际中等水平,学生课业负担与教材难度没有直接关系。

这项比较研究由中国教育科学研究院袁振国教授担任组长,从2011年2月起汇集六所部属师范大学的150多名学科专家,500多名科研人员协同攻关,分小学、初中、高中三个学段,数学、物理、化学、生物、地理、科学等6个学科,就中国、美国、俄罗斯、英国、德国、法国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本10个国家的中小学理科教材,从广度和深度两个维度相对的难易程度进行了大规模国际比较,从而给“我国中小学生学的到底难不难”“为减轻学业负担是否应该降低教材难度”等问题一个科学严谨的回答。

结论一:我国中小学理科教材难度处于中等水平

教材的难易程度在一定程度上代表了一个国家教育发展的水平,关系到人才培养目标和民族的整体素质。教材的难易不仅决定了学生掌握知识的程度,也是评判教材好坏的重要标准。该研究通过比较发现,在10个国家中中国教材的难度大都排在4~6位之间,属中等水平。

结论二:我国教材与国际先进教材存在差距

教材难度由广度和深度决定。广度是指教材内容的多少,即教材容量;教材深度指教材内容要求的高低。这项国际比较研究还在教材的深度、广度等方面开发了研究模型,研究的结果显示我国教材难度在广度、深度和不同知识主题的难度上表现出不同特征,例如有的学科教材容量不大,更重内容深度,表现出“窄而深”的倾向,如物理学科;有的学科教材知识点覆盖面宽,知识点多,但内容较浅,表现出“大而宽”“浅而散”的倾向,如化学学科。在具体内容方面,难度表现也有所不同。如,小学数学习题难度相对偏大,初中数学教材的空间几何图形与统计内容知识点不足,习题难度较大,高中数学“集合”领域知识点过多,“集合”“向量几何”内容过难。(来源:光明日报)

全国中小学生“太空课堂”在北京玉泉小学启动

新华网北京5月7日电(记者王敏)继2013年航天员王亚平在天宫一号进行“太空授课”后,今年“太空课堂”走进中小学校园。7日,全国中小学生“太空课堂”在北京启动,航天员杨利伟走进北京市海淀区玉泉小学,和小学生面对面交流。

在启动仪式上,杨利伟表示,利用航天平台开展科普宣传,服务国民教育,既是发展载人航天的目的之一,也是推动载人航天发展的原动力。希望“太空课堂”能够激发广大中小学生对太空的向往和对科学的热爱,积极探索未知世界,使我国载人航天事业薪火相传。

此次活动由中国航天科工集团、中国载人航天工程办公室等指导,航天科工二院主办。据介绍,此次活动既是2013年航天员在天宫一号进行“太空授课”形式的延续,也是航天员与广大少年儿童天地对话内容的拓展。除了现场交流,“太空课堂”栏目还将落户航天科工二院208所主办的《军事文摘·科学少年》杂志上,刊播每期“太空课堂”的内容,通过多种形式增进中小学生和航天员之间的互动交流,进一步面向少年儿童普及航天知识、弘扬航天文化,为他们插上梦想飞天的翅膀。(来源:新华网)

地方

上海:3万名中小学生走进中职学校进行职业体验

制作创意点心,观摩汽车保养,亲手做盆栽……一个个新奇的体验项目,吸引着孩子们的关注。4月中下旬的3个周末,上海市首届学生职业体验日活动举办,3万名中小学生走进50所中职学校,体验实训项目,了解职业特点,发现自己的兴趣和潜力。

活动期间,上海中职学校的66个市级开放实训中心、35个校级实训中心向中小学生开放,涉及财经商贸、交通运输、文化艺术、信息技术、加工制造等14个专业大类,提供212个职业体验项目。(来源:中国教育报)

北京:《身边的好学校》开播 向百姓推介身边好学校

5月5日,由北京教育音像报刊总社联合北京广播电视台打造的《身边的好学校》栏目正式开播,节目将通过公交、地铁、楼宇电视播出,向市民推介身边好学校。

5月1日,本市基础教育入学服务平台正式开通,今年本市出台更严格的义务教育阶段入学政策,取消共建生,实施计划招生,规范招生行为,以限制无序跨区择校。

实际上,除了那些名校,本市各区县都有很多非常有特色的中小学,但并没有太大名气。《身边的好学校》栏目可以帮助市民了解这些身边学校,引导适龄儿童就近入学,享受优质教育。

《身边的好学校》栏目每周推荐一所学校,展示其办学理念、办学特色以及学校风采,每期片长3分钟,反复播出,一周播出总量达80余次。第一期节目将展示朝阳区京通小学“快乐学习”的学校特色。该栏目将陆续推介朝阳区望京实验学校、丰台区草桥小学、丰台区方庄第二幼儿园、海淀区育英学校、海淀区首师大附小、石景山区金顶街二小等各区县优质特色学校。(来源:北京日报)

浙江:传说中的电子学籍7月1日“登陆”

电子时代,学生的学籍也采用电子记录的方式了。前不久,嘉兴市教育局下发了我省最新出台的《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》和《浙江省全日制普通高级中学学生学籍管理办法》,近年来时常在师生和家长耳边响起的电子学籍,将从今年7月1日起正式实施。

学籍是学生的“身份证”,《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》明确,学生学籍信息数据按“学校收录、属地监控、分级汇总、全省联网”和“小学入学建档、各学段随转”的原则进行管理,以保证学生学籍信息的准确性、唯一性、连续性。

电子学籍档案内容包括:学籍基本信息及信息变动情况;综合素质发展报告,包括学业考试信息、体育运动技能与艺术特长、参加社区服务和社会实践情况等;体质健康测试及健康体检信息、预防接种信息等;在校期间的获奖信息;享受资助信息;主管教育行政部门规定的其他信息和材料。(南湖晚报)

湖北:武汉两成小学初中明年底小班化

5月8日召开的全市义务教育小班化教学推进工作会透露,武汉将进一步扩大义务教育阶段小班化教学试点范围。到2015年底,全市20%的义务教育段学校将实施小班化教学。到2020年,争取全市实施小班化教学的小学和初中分别达到总数的50%和30%。

我市自2012年启动小班化教学试点以来,已有52所小学、52所初中参与,占全市812所义务教育段学校的12.8%。今年,市教育局将进一步严格控制小班班额,小学控制在35人以内,初中控制在40人以内。有条件的学校还可以进一步减少。市教育局明确,不得借小班化教学试点为由分重点班、快慢班,不得借试点为由乱收费,不得加重学生课业负担。

市教育局表示,几年前参与小班化教学试点的不少薄弱学校,如今都重新焕发了生机。(来源:长江日报)

四川:成都公益幼儿园首次实行网上报名

7日,成都市教育局发布《关于做好2014年公益性幼儿园招生工作的通知》(以下简称《通知》)。中心城区(五城区和高新区)公益性幼儿园将优先招收幼儿园所在社区、街道年满3周岁(2014年8月31日前,含8月31日)的本市户籍幼儿入园。报名时间为6月16—20日;报名网址为:xq.cdzk.net。

据介绍,成都中心城区公益性幼儿园已达182所,较去年增加21所。今年将首次实行统一网上报名,根据通知,6月16—20日,幼儿父(母)或其他法定监护人可通过登录成都市招生考试网或通过登录成都教育网等进行网上报名。

6月21-22日现场确认,幼儿园应当场告知家长资格确认结果。若划片服务范围的幼儿报名数大于学位计划数,将采取微机派位方式录取。

《通知》要求,公益性幼儿园不得以任何形式进行入园、编班测试,不得以开设特色班、实验班等形式变相遴选生源,不得拒绝具有接受普通教育能力的残疾适龄幼儿就读。(来源:华西都市报)

学校

富春七小:学校开心农场丰收了 摘蚕豆、包粽子、煮小笋让孩子体会什么是粒粒皆辛苦

把向日葵作为新入学礼物,由六年级学生送给一年级新生;立夏时组织孩子们摘采蚕豆,在校门口义卖自己学校种出的蔬菜;投票决定学校养的小兔子的去留……

“天人合一,人事相趣”,这是富阳市富春第七小学(下文简称“富春七小”)几年来推行“新劳动教育”所形成的独特文化。

日前,浙江省中小学育人模式转换现场会在富春七小举行,推行促进学校教育从课堂育人到开放育人,从书本育人到生活育人,从知识育人到实践育人的转换。

操场边一块二十亩的地,让富春七小的孩子们都过上了有趣的田园生活。在这个“开心农场”里,一年四季轮种着不同的的作物,各年级同学都参与其中,体验着从播种到收获的乐趣,也真正体会了“粒粒皆辛苦”。

学校更把作文、算术、美术、科学等不同科目与农场实践结合,比如让孩子们统计种子发芽率、设计农场、作植株观察报告、研究卷心菜为什么会“卷心”等,孩子们的感知力、想象力和思考力也被大大激发,作文绘画也变得更加生动自然。

校长章振乐表示,“新劳动教育”不是一朝一夕的事,希望通过“新劳动教育”,实现“立德树人”,促进学生多元能力的培养,让孩子们亲近大地、阳光,健康快乐地成长。(来源:钱江晚报)

温州私立第一实验学校:中美基础教育实验基地揭牌成立 外教当副班主任

昨天,由温州肯恩大学和温州私立第一实验学校合作打造的中美基础教育实验基地正式揭牌成立。根据合作备忘录,今秋温州私立第一实验学校将在小学一年级开设“肯恩实验班”,共招收2个班,每班学生数不超过26名,由中外教师团队任教,引入美式教育,采用超前外语教育。今后实验班将逐渐增加班级数,并向初中扩展。

“肯恩实验班”实行九年一贯制,采用双班主任带班制度,学生可寄宿,也可走读。中方教师任班主任,外籍教师任副班主任。外方教师由温州肯恩大学委派,中方教师由温州私立第一实验学校选派,大部分课程由中外教师合作完成。课程将在国家课程基础上,对中外课程进行融合和开发,增加选修课和拓展性、研究性、活动类课程。

实验班还将推出“小小研究生”计划,强化探究能力、创新能力培养;双方将创设温州私立第一实验学校学生与肯恩大学教授的师徒制机制;每逢暑期,还将开展师生的“美国之旅”课程,和美国名校合作实施交换生计划。

实验班还将为学生量身定制教学方案和“上不封顶、下要保底”的评价体系。特色评价注重学习过程考察和学生能力评价,培养学生对创新的兴趣爱好和思辨力。每个学生每个学科都设一份过程性的评价表,由老师跟踪记录,一学期下来组成一份匹配式档案袋,全面评价每个孩子,再据此制订个性学习方案,并不断调整完善。(来源:温州都市报)

重庆一小学新课改:现实版"美食与烹饪"进课堂

当“舌尖上的中国”走红荧屏的时候,重庆市鲁能巴蜀小学的孩子们在课堂上正亲身体验着现实版“舌尖上的重庆”,围绕学习烹饪各种重庆美食,数学、历史、文化、地理等知识和实践课都被有机整合起来,这样的“院团课程”在学校里开设有40多种65个班,是学校利用综合素质课探路课改的新举措。

5月8日下午4点,上完普通的文化课程,鲁能巴蜀小学的孩子们像雀鸟一样奔向各个设计新颖的“院团课”教室。“美食与烹饪”院团教室像一个打扮得五颜六色的大厨房,教室四周配备有色彩鲜亮的橱柜、洗菜池,锅碗瓢盆一应俱全。孩子们五六人一组围坐在“餐桌周围”准备着各种食材,今天的课程是“舌尖上的重庆之火锅篇”。

鲁能巴蜀小学德育中心主任蒋丽萍说,探索新的课程讲授形式是重庆市基础教育一直在努力的方向。“我们的思路是引进高校社团概念,让孩子们选择自己喜欢的社团,在社团活动中融入教学知识,提升学生对文化课程的学习兴趣和实践能力。”

据记者了解,鲁能巴蜀小学现在一共开设语言、艺术、体育、生活、益智等六大类40多种“院团课程”,值得一提的是所有的院团都是征求学生意见设立的。(来源:新华网)

成都一小学尝试"新教育实验" 学生可跨年级选课

“穿越三国”、“舌尖上的四川”、“兴趣魔方”、“经济课程”……4月24日,成都武侯区实验中学附属小学“新教育实验”全国开放周活动中,该校一系列多姿多彩、个性十足的“儿童课程”展示让嘉宾耳目一新。

与传统的课程相比,“儿童课程”是在稳步提升学生学业成绩的基础上,以学生为中心,为满足学生个性发展需求、提高学生学习主动性而设计的。据介绍,目前学校共开设64门“儿童课程”,内容涉及艺术、阅读、健身、科普、旅游等多方面。每门课都由教师自主选择和开发,按照定题、申报、审定、课程实验的程序进行申报。学生可以跨班级、跨年级自主选择课程和老师,自己做主学习什么课程、按什么顺序来学。

“一旦孩子们的学习形成了一种发自内心的需要,学习就犹如他们生活中的平常事情,产生事半功倍的效果。”校长李镇西认为。(来源:四川日报)


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始发于微信公众号: 新校长传媒

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