|一周教育热闻|教育部新规定:体质不达标不发毕业证 等

国际

教育部发留学预警:英国60所院校暂停海外招生

教育部日前在教育涉外监管信息网上发布2014年“第1号留学预警”,提醒相关人员关注英国内政部暂停60所院校招收国际学生资质的信息,以免自身权益受影响。

此前,英国内政部暂停了60所院校招收国际学生的资质,其中包括西伦敦大学、贝德福特大学、格林多大学及部分私立高校。教育部发出的留学预警提示:已获得涉事学校录取通知,但尚未赴英的学生,在其资质恢复前不要启程赴英。已获得相关学校录取通知确认函的签证申请将暂时搁置受理。另外,此次事件对已经在英学习的国际学生影响不大,目前可继续学业。

有分析人士认为,英国政府此次重拳出击,一方面是受上半年外语等级考试舞弊案影响,另一方面是为了堵塞非法移民漏洞。据悉,涉事校院将接受调查,有20天的申诉时间,英国内政部需要20天审议并做出最终裁决。(来源:中国教育报)

中国学生转向新加坡参加“美国高考”

外媒称,计划在10月份参加SAT(学术能力评估测试,由美国大专院校委员会主办)考试以便为明年入学美国大学申请提前录取的某些新加坡学生遇到了麻烦。两个主要的SAT培训机构称,估计有数百名中国学生已报名参加10月份在新加坡的SAT考试,从而使新加坡本地考生无法获得考位。

据新加坡《海峡时报》7月17日报道,由于SAT考试不在中国内地公开举办,内地学生通常在香港参加考试。但是香港考试日期的混乱已经导致许多考生转向新加坡。

SAT考试的全称为“学术能力评估测试”,这项考试每年在新加坡的6到8个考试中心举行六次。SAT考试分为推理测试和科目测试两大类别,这两类测试必须在不同的日期考。大多数新加坡学生除了考推理测试外,还要至少考两门甚至三门科目测试。

新加坡学生已经向SAT考试的主办机构美国大专院校委员会提出请求,要求开放更多考位。(来源:新华社)

平壤国际足校专门培养神童 成为朝鲜明星学校

据朝中社22日报道,位于平壤大同江绫罗岛上的平壤国际足球学校日前迎来了建校一周年。据悉,这所学校是朝鲜最高领导人金正恩亲自下达指示建立并命名。一年来,学校的教育条件和生活环境不断得到完善,成为朝鲜足球尖子心爱的明星学校。

据朝中社报道,学校有教学楼、多个足球训练场、宿舍和文化福利设施等,采用地热冷暖系统,置备了更多现代化教育设备和器材。根据年龄段、体质、健康状态和饮食习惯确定伙食定量,保证孩子们食用可口营养的食品,茁壮成长。学校按照专业体校的特点安排科目和课程,运用特色的教育方法。负责理论和实际技能教育的教师们素质非常高。尤其是负责实际技能教育的教师都是国际、国内比赛经验丰富的功勋运动员、教练和资深教师。所以,学生的实力得以显著提高。学校有小学班、初中班和高中班,学生们的整体实力很强,外语和数学成绩也特别优秀。

据朝中社报道,朝鲜最高领导人金正恩非常关心学校发展,亲自给学校命名为平壤国际足球学校,对学校校徽图案也亲自过目,并就学制、招募学生、建设教师队伍、后勤保障和对外工作等问题都予以悉心指导。2013年6月,金正恩亲自到学校视察,具体了解了学校建设和经营管理情况。金正恩说,这所学校今后将培养和造就在国际比赛中为祖国增光的足球选手后备力量,为了他们不能吝惜,应搞好后勤保障。(来源:东方网)

美媒:天才儿童易被忽视 普通学校埋没其潜力

外媒称,天才儿童很可能成为下一代创新者和领导者——然而,极为聪明的儿童常常在教室中不显眼,因为缺少使其发挥全部潜力的课程、教师投入和外部激励。

据美国每日科学网站1月6日报道,上述结论是迄今为止最大规模的针对极有天赋儿童的科学研究得出的。这项研究历时30年,由范德比尔特大学皮博迪教育和人类发展学院的研究者开展。

皮博迪学院心理和人类发展方面的教授戴维·卢宾斯基主持了该研究。研究选取了300名天才儿童,从他们13岁时一直跟踪到38岁,研究记录了其在学术、商业、文化、医疗、科学和技术方面的成就。研究结果近期发表在《心理学》的题为《谁崛起到上层?初期指示标》的论文中。

卢宾斯基说:“天才儿童是宝贵的人力资本。我们的研究让人们对天才儿童的潜力有了新的深入认识。”他花了40多年时间研究有天赋的个体,将早期极高的SAT(美国的学术能力评估测试)分数与之后的人生成就联系起来。

研究人员使用超水平测试程序挑选要跟踪研究的儿童,即在13岁或更小的年纪获得了令其推理能力排在前0.01%的SAT语言或数学分数。这些儿童的成绩令人印象深刻。

在320名参与研究者中,有203人继续学习以获得硕士及以上学位,其中有142人(约44%)还获得了博士学位——显著高于普通大众(约2%)。这些儿童中的大多数获得了显要的职业生涯,成为财富500强公司中的高层领导者、多产的软件工程师、医生、律师以及公共政策的领导者,其中包括一位美国总统的国家政策顾问。

尽管成绩卓越,但研究者得出结论说,极有天赋的学生一路经历了多个障碍,经常阻止他们发挥其全部潜力。典型的学校环境通常跟不上这些学生极快的学习和理解复杂内容的速度。当他们进入小学和中学教室的第一天就已经掌握了课程内容时,老师常常将关注力转移到那些奋力完成作业的学生身上。研究人员暗示说,这产生的结果是,这些天才儿童错失了学习机会,产生挫败感,学习成绩不佳,尤其是对于那些极有天赋的儿童而言。

研究合作者哈里森·凯尔说:“人们认为天才学生真的不需要任何帮助。这项研究表明,并非如此。这些人有非常高的智商——有些人被称为‘聪明得吓人’ ——他们将在普通的课堂上做得很好,但仍没有发挥其全部潜力,除非他们获得途径,接触到超前的课业、跳级课程以及让天才学生与其智力相当的同伴一起学习的教育计划,比如皮博迪的天赋英才计划。”(来源:新华网)

瑞 典 政策波动影响教育质量

瑞典每年的第二十七周,也就是7月初会在哥特兰岛举行为期一个星期的阿梅达伦政治周,这是各党派及政客发表演说、对年度重要社会议题进行讨论的政治集会。在今年的政治周中,争论最大的问题莫过于瑞典学校教学质量。

教育与科研一向是瑞典这个北欧国家的骄傲,成为全球诸多国家学习的典范。然而,去年年底经济合作与发展组织发布的国际成人能力测试报告显示,瑞典15岁的青少年在阅读、数学、自然科学、解决问题能力方面均低于经合组织成员国家平均水平。报告的数据以及测评结果使得瑞典社会忧心忡忡,也成为瑞典党派以及各校今年深思的问题。

瑞典当地媒体《瑞典日报》走访了瑞典从南到北的12所学校,发表文章称,瑞典的义务学校教学状况不佳。该文章并未将问题完全归结于教师个人的教学能力,而是直指管理学校的各自治市,无论是在吸引师资还是经费利用效率方面都存在弱点,以及政策波动对教育产生的负面影响。

在今年政治周中,瑞典教育大臣扬·比约克隆德称,大多数自治市没有能力发展和经营学校,政府发放的津贴和补助没有得到有效的利用。现在大部分自治市都在抱怨学校的设备不好以及招收了不符合入学条件的学生。他认为,无论今年9月的大选结果如何,在学校制度改革上必须将权力下放回归到权力集中,从地方管辖回归到中央政府管辖,由政府代替各自治市管理学校。(来源:人民日报)

英小学吸纳多国学生似微型联合国

据英国《每日邮报》7月15日报道,在英国曼切斯特的莫斯赛德区,一所特殊的小学近日获得了“全国最佳教育奖”。这所名为圣玛利亚小学的学校,赢得了学生和家长的一致好评。

圣玛利亚小学的特殊之处在于全校母语是英语的学生只占20%,而其他学生的母语则是阿拉伯语、越南语、索马里语等,甚至还包括一些地方方言。此外,全校80%的学生来自莫斯赛德的贫困家庭。圣玛利亚小学不仅为这80%的学生提供免费食物,还用积极进取的教学理念激励、启发每个学生。

校长珍妮·麦加里分享了她培养学生的五大秘诀。她说:“我们首先要有优秀的教师,同时对学生有较高的期望,鼓励他们采取积极向上的态度,此外我们需要和家长们合作,并且抓住每一个促进学生进步的机会。”(来源:环球网)

国内

教育部新标准:初中以上男生必测引体向上

体育课今后将更关注男生上肢力量的发展,这是专家从近日教育部发布的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中解读出的重要信号。与旧版标准相比,新标准取消了选测项目,设置统一的必测项目,中学生和大学生必须测长跑,初中以上男生必测引体向上。这一新变化被看作是向学生体质健康中的薄弱环节“开刀”。

参照新版标准,对于初中、高中、大学各年级男生而言,引体向上由“选测”变为“必测”,占总评分权重的10%。引体向上将作为附加分指标计入学年总分。根据评分标准,初一男生引体向上做4个才算及格,从初二到高三及格标准依次增加1个,高三及格线为9个。

“男生上肢力量的退化,在全国已是普遍现象。”上海市中学生体育协会副主席、特级校长徐阿根介绍,如今的体育课,引体向上仅作为一种锻炼上肢肌肉力量的手段,而非必修内容。因此,新“国标”也释放出一个信号——教育部希望通过对必测项目的强制性要求,对目前学生体质健康中存在的薄弱环节进行强化和督促。

记者发现,新“国标”的评分标准明显高于上海中考要求,如上海中考引体向上的满分是11个,而对应新“国标”,这个成绩相当于80分。(来源:文汇报)

教育部新规定:体质不达标不发毕业证

近日,教育部发布《高校体育体育工作基本标准》,其中规定,毕业时,大学生体育成绩达不到50分者按结业处理,即拿不到毕业证和学位证。学生体质测试成绩将列入档案,作为评优、评先的重要依据,这意味着若体育不达标,学生将无法得到奖学金。

新规一出,下沙不少大学生捶胸顿足,大呼救命,宅太久了,这可咋办呀?

“对于部分大学生来说,体育锻炼或许是一种负担。现在大学生的身体素质是逐年在下降。”浙江工商大学从教体育教学三十年的葛惠华老师不禁感叹。

吴瑞东,是浙江工商大学大三的学生,在朋友圈里是公认的学霸,身高170厘米,体重却只有54公斤,挺挺的鼻梁上架着一副厚厚黑框眼镜。上大学以来除了体育课,他从不锻炼。大一开始,只要有空就自己一个人耗在图书馆或者待在自习教室里。现在正在努力准备考研的他更是没有闲暇的时间进行体育锻炼,吴瑞东说,每天从白天复习到晚上已经很累了,只想赶紧回寝室洗洗睡,哪还有心思去锻炼。

像吴瑞东一样的同学在高校里面挺多,不是对体育不感兴趣,而是平时学习压力较大,导致没有时间去参加锻炼。

当然,除此之外,“宅”文化的蔓延也是很重要的一个原因。大学里,网络是个比体育运动更能吸引人的打发时间的途径,通宵打游戏、看剧的人大有人在。(来源:浙江在线)

全国“少教多学”课题研讨会在睢县举行

7月20日至26日,为期6天的全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题——“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究,第二届年会暨课题中期培训研讨会,在风光旖旎的“中原水城”河南省睢县开幕。该年会由全国“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题组主办,河南省商丘市睢县教育体育局承办,首都师范大学《教育艺术》杂志社协办,教育部首都师范大学基础教育课程研究中心指导。

该年会主题为“遵循教学规律、讲求教学艺术、践行少教多学、提高教学效率”,议程主要由专家主题演讲、课题经验交流和教育艺术家成长论坛、教学艺术名师论坛三部分组成。中学组与小学组将分别进行,中学组会议时间为7月20日至22日,小学组会议时间为7月24日至26日。来自全国12个省市自治区的470名高中教师、1238名初中教师和720名小学教师将分别参加各组相关活动。中国教育科学研究院课程教学研究中心主任郝志军、中央教科所课程管理处处长王小飞等领导参加了会议。

“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题组组长由教育部基础教育课程教材发展中心研究员景民担任。“少教”即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;“多学”,指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。教师在教学实践中秉持“少教多学”的理念,激发学生学习兴趣,培养学生的独立学习能力,这能从根本上减轻教学负担,提高教学效益。(来源:新华网)

首届全国学校体育博览会在上海开幕

7月25日,首届全国学校体育博览会在上海东亚展览馆开幕。这是我国自1973年举办首届全国学生运动会起来,第一次在学生运动会举办期间,同时筹办学校体育博览会。

本届学校体育博览会分五个展区,分别为“学校体育教育工作成果展示区”“体育活动LED大屏视频播放区”“学生运动会科学论文报告会文章展览区”“体育教学互动演示区”“体育教育器材展览区”。为期四天的展会将以文字、图片、视频及互动体验等形式向观众展示全国各省(市、自治区)的体育教学成果。

记者了解到,“学生运动会科学论文报告会文章展览区”为优秀体育教师分享教学经验与教学心得提供了舞台,经过专家组认真评选,组委会从全国30余个省(市、自治区)报送的2956篇论文中选出了400多篇获奖文章展示。(来源:上海教育新闻网)

首届全国中学生商业大赛在沪落幕

“感谢公司里的每一名员工,感谢CEO(首席执行官),感谢CFO(首席财务官)……”这段类似某跨国公司员工离职感言的话,今天从一群十七八岁的中学生嘴里“冒”了出来。

今天下午,在由团中央学校部、全国学联秘书处、团上海市委主办的第一届全国中学生商业大赛颁奖典礼上,参赛的中学生一本正经地向台下观众介绍自己的“团队”、“公司”、“项目经理”等。来自北京101中学、太原二中、青岛二中、上海南汇中学、上海复旦附中等学校的中学生获得了最佳CEO奖、最佳CFO奖、最佳员工奖、最佳公司奖、最佳项目组奖、优秀论文奖等奖项。团中央书记处书记傅振邦、团上海市委书记夏科家参加颁奖典礼并为中学生颁奖。

据悉,这是团中央首次从全国层面出发,举办面向全体中学生的商业大赛,并以此激发、锻炼和提高中学生的创新创业能力。大赛为活跃在各地的大多数普通中学生提供了一个“模拟创业”的平台,并形成一种倡导风气。(来源:中国青年报)

打破终身制 校长教师轮岗成常态

昨天,教育部就义务教育均衡发展备忘录答记者问。教育部将在3至5年实现县域内校长教师交流的制度化、常态化。同时,出台校长教师交流轮岗意见。(7月21日《京华时报》)

校长教师的交流轮岗制度,是推进义务教育均衡的重要举措。按照规定,我国教师管理将实行“省考、县聘、校用”,即在一县之内,教师和县教育部门发生聘用关系,因此其身份就从某学校的教师,变为某县的教师,在县域内可实行自由轮换。

而随着教师聘用关系的调整,教师的薪资待遇、保障机制也将变化,那么在县域内必须做到各校待遇标准一样,如果依然存在城乡差别、校际差异,轮换是难以推进的。

因此,推进教师轮岗制,实质要求改变原有的义务教育经费保障模式以及配置模式。必须实施义务教育的省级统筹,逐步做到一省范围各校的办学标准相当、教师待遇标准相同。

同时,教师校长交流还要一个很好的退出机制。当交流结束以后。老师校长的工作如何安排?要有一个比较明确的方向,以解除这些交流者的后顾之忧。

总而言之,教师校长的交流轮岗制度,一旦能够认真执行实施起来,对于我国教育事业教育的均衡发展,将有着巨大推动作用。(来源:人民网)

教育部要200万教师网上晒课 覆盖中小学各年级各学科

近日,教育部召集全国200万中小学生教师在网上“晒课”,预计将于2015年6月评选出2万堂优质课。消息一出,老师、学生和家长褒贬不一。

“平时学习压力已经很大了,这个课一晒,放学了爸妈肯定还会逼我不断地上网听课。”不少学生对此非常担心。而不少家长觉得,该平台将成为不错的学习资源。但也有专家表示,由于全国教材不统一,知识点也不一致,且“晒课”内容并不系统,因此学习效率很低,并不适合孩子课余花大量时间观看。

根据教育部要求,教师在国家教育资源公共服务平台所“晒”的课程内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接,有条件的教师还可以上传课堂实录和测评练习等。所晒课程将覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本,各年级各学科的教师均可参加。

地方各级教育行政部门将结合网上“晒课”和“优课”评选,评选出2万堂优质课。“晒课”活动将会在明年6月份完成,教育部有关负责人表示,这一项活动是为了充分调动各个学科的教师,在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。(来源:东方早报)

地方

广东:深圳中小学校长干满8年要轮岗 教师交流至少1年

中小学校长、教师轮岗即将在深圳推行。根据深圳市教育局下发的文件,在同一中小学任职满8年的校长原则上都要“挪地方”,而学校每年参与交流的教师要在3%以上。值得注意的是,校长、教师的交流将与考核、晋升挂钩。

日前,深圳市教育局印发了《深圳市中小学校长教师轮岗交流工作的指导意见》(下称(《意见》),要求各区根据实际,制定校长教师轮岗交流指导意见。

《意见》涉及的交流对象,重点在义务教育阶段中小学校长、教师,但也鼓励有条件的区在高中及其他非义务教育阶段中小学校长、教师间开展轮岗交流。按照该《意见》,除特殊情况,新提任的校长、副校长;在同一所学校连续任职满8年或2个聘期的校长、副校长,原则上要交流到其他学校任职。受教育行政部门委托,近5年内负责承办新校(含分校、新校区)的校长、副校长,视为交流。

教师的交流,则包括跨市支教;市内交流;到新校、联盟学校交流;以及教师高级岗位跨校聘任交流等。其中,市内交流每学年组织1批,每批交流期至少1年。教师在新校(含分校)、联盟学校交流任教的,至少也要1年。

市教育局规定,各学校每学年参加各类交流的教师总人数,要达到符合交流条件人数的3%-5%,并力争用3-4年的时间,交流比例累计达到符合交流条件人数的9%-15%。(来源:南方都市报)

福建:三年"强师工程"将集中培训民办高校教师

近日,福建省2014年民办高校青年教师教育教学能力提升班在福州开班,来自全省26所民办高校的234名教师接受培训。

福建省民办高校“强师工程”,是将民办高校教师纳入省高校教师各类培养培训的专项计划,通过三年时间每年集中培训一批民办高校教师。该项目依托省重点建设高校建立若干个民办高校教师培训基地,分期分批对民办高校专任教师、行政管理人员进行轮训,所需经费从省民办高等教育发展专项资金中支出。据悉,“强师工程”以福建省内民办高校的专任教师和行政管理人员为对象,旨在全面提升民办高校青年教师教育教学理念、师德素养、教育教学水平,提高民办高校教育教学质量。(来源:中国教育报)

辽宁:沈阳启动近千个社区学校

从7月22日-8月31日,孩子不出社区就可免费学科普、烹饪、园艺、文艺等技能

放暑假啦,学生们又有了新去处——到社区学校学科普、文艺、体育、烹饪等课程,还有专家就学习方法、安全教育、心理辅导等内容与学生面对面。

7月22日,由市教育局、市青教办主办的2014年沈阳市中小学生“学校放假、社区开学”社区实践活动的启动仪式在莱茵河畔社区举行,拉开了沈阳中小学生暑假社区实践活动的帷幕。

市教育局局长苏文捷表示,市里还将继续加大推进力度,加大对各区、县(市)社区学院的建设投入,力争把这项活动做成沈阳乃至全省社区教育的一个品牌。(来源:沈阳日报)

山东:东营在全市义务教育学校推行学生自主作业改革

为深入实施素质教育,规范办学行为,切实减轻中小学生课业负担,推进教育转型发展,推动教育现代化,东营市出台意见在全市义务教育学校推行学生自主作业改革。

本次改革以作业改革为突破口,切实减轻中小学生课业负担和心理负担,促进学生的全面发展和可持续发展。同时坚持面向全体学生、尊重学生差异、指导学生自主规划、凝聚家校合力等原则,帮助学生正确选择学习内容、策略和方法,逐步形成良好的学习习惯和自主发展的能力。

自主作业包括学科书面作业和实践活动类作业。学科书面作业学生自主的形式有:全自主、半自主、加自主、作业签免等。实践活动类作业形式主要有观察、调查、访问、实验、设计、制作、劳动等。

本次改革要求摒弃作业“一刀切”的做法,要求作业分类型、分层次布置,并给予学生一定的选择权利。学科书面作业在小学四年级以上学生中实施;实践活动类作业从小学一年级开始实施。学科书面作业,学生可自主申请一个或多个学科,以一个月或一个学期为周期提出申请,填写学校统一设计的《学科自主作业申请表》,经家长签字,报任课教师同意后实施。实践活动类作业,教师必须设计和布置适量的、适合学生特点的实践活动类作业,提倡当天完成的和较长时间完成的相结合,个人完成的和小组合作完成的相结合。学生可在家长、教师指导下选择并完成。教师要对学生的作业认真批改、评价和记录。(来源:东营市教育局)

江苏:杭州青少年的“暑期电影课堂”开课

日前,300多名学生和家长在卢米埃影城上了一堂“电影赏析课”。与普通的电影放映活动不同的是:在电影结束后,青年编剧张雷为学生们进行了电影讲解。这标志着,今年杭州的“暑期电影课堂”正式启动。

“电影课堂”是针对从小学到大学不同年龄段的杭州青少年进行的专项电影普及和提升系列活动,活动将持续到9月中旬,将组织六十场既有趣又有意义的免费电影课堂活动。

在每次电影放映结束后,会有电影主创人员或电影研究专家与大家交流与互动,分享看电影的乐趣,指点电影制作的门道。

“青少年电影伙伴计划”有系统完备的教学大纲,对不同年龄段的青少年安排不同的内容。部分观众通过系统的观影,会形成一定的电影史概念,以这样的形式带领青少年电影爱好者们欣赏好的电影,在全国范围内也是首创。如想要“免费上课”可登录相关网站报名。(来源:杭州网)

学校

教育普惠世界性难题如何破解 闸北八中创造“成功教育”模式

这所学校,最初的学生多来自著名的棚户区,如今也多是普通工薪阶层子女;当初不仅学生们学习困难,自暴自弃的氛围让教师也感觉“没有出路”。

20多年后,这所普通公办学校不挖其他学校的好教师,不抢其他学校的好生源,不占学生的业余时间,却由弱而强,托起上万个普通家庭孩子的成才梦想。

这所学校,是闸北八中。校长刘京海创造了“成功教育”模式,把普通学生培养成“达人”。其教改经验甚至引来国际教育界关注的目光。

高中期间出版3本小说,并顺利考进大学;中途退学一年,重返校园后两年考取大专;高中三年正常学习,靠业余训练入选国少队,赴阿塞拜疆参加世界少年击剑锦标赛……曾经,这3个孩子都是学业成绩不理想的学生。谁曾想,在闸北八中短短三年,被激发出的内在能量,让他们跃身成为“达人”。闸北区教育局党工委书记顾筱璞说:“刘京海的成功教育有‘点石成金’的力量。”

教育大众化的时代,把优秀孩子送进北大清华固然重要,办好家门口的每一所学校,让普通孩子同样成就梦想,更显教育的价值。刘京海说:“我们学校提供全纳教育,为每个人寻找成功的支点。”

从小被贴上“差生”标签,很多学生到闸北八中时曾自暴自弃。刘京海却认为:“谁不想成功?但要找长处,激发内驱力。”换个角度看,孩子的缺点变成长处,个个都成了宝。

扎根课堂,成功教育方法不断刷新。“学与教”电子平台、“人机互动”式电子自学平台……个性发展、因材施教,在刘京海的课堂里变成了现实,而且为更多学生和学校共享。闸北八中将初中四年的数学、英语等学科编写成规范化教与学电子平台,成为共享“成功教育”的载体。2005年,刘京海与他创办的非营利教育机构成功教育研究所,托管了浦东新区东沟中学,“成功教育”嫁接到了农村学校。如今,成功教育研究所已托管上海5个区县十几所农村学校,这些学校的教学质量、学生行为习惯等明显好转。(来源:中国上海网)


|一周教育热闻|教育部新规定:体质不达标不发毕业证  等

始发于微信公众号: 新校长传媒

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