新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

2016年12月,《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》中,要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置,推动研学旅行健康快速发展。

2017年11月,教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》:“各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合,要精心设计研学旅行活动课程,做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效”。

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

【校园立体式研学,带动学校教育发展新趋势】

《纲要》指出,要引导学生把自己成长的环境作为学习场所,在与家庭、学校、社区的持续互动中,不断拓展活动时空和活动内容,不断发展自己的个性特长、实践能力、服务精神和社会责任感。

现在的校园早已不同于以往,很多学校建设得像一座公园,不仅环境优美、人文氛围浓厚,更在设计理念上与课程有机融合,比如蒲公英教育设计研究院所倡导的“全学习”生态校园,作为综合实践育人的有效途径,可以有效承载道德养成教育、社会教育、国情教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育、创新精神及实践能力培养等。

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

图:“研学旅行”SWOT分析图表

蒲公英未来校园规划设计中心,在课程型景观校园的研究与设计过程中,不断开始尝试将走出去的研学旅行再走进来,让广阔天地的学习资源成为校园环境里的微缩景观,在熟悉的校园里发现与创造不一样的教育与学习资源

依托学校自身特色,当地区域自然、历史、文化资源优势,将历史、地理、生物、化学等学科交织开来,与校园环境空间结合,在校园探索“立体式”学习方式。从而将学校打造成本土示范性研学旅行精品实践基地,提升学校教育品牌影响力。

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

图:校园研学旅行模式

① 针对学生不同学段开展适合的研学线路和课程开发。

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

图:研学对象

② 校园研学旅行,通过多方面的感官刺激,激发学生的创造潜能。

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

图:校园研学旅行设计理念

③ 学生在校期间的一系列行为动作,与研学路线和课程设计有机结合。

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

图:校园研学旅行流程分析

您想拥有这样的校园吗?

传统礼仪研学——开学第一课

将学校的一处标志地形(主席台、中心广场等)设置为研学旅行第一站。新生入学,来一场启蒙国学的入学仪式,于有形与无形中开启传统文化教育课程。

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

学习素养研学——阅读习惯培养

随时随地阅读,无处不在的环境空间,精心策划成一场研学校园的“边走边学”。

① 阅·览

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

② 听·说

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

③ 写·作

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

校园建造师——劳动实践课程

大自然是学生最好的老师,也是最好的学习场所。让课程走出教室,学习与自然万物同栖,学习研究。

① 行动·建造一个“永动”的课程小屋

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

② 品味·体验一场最幸福的生活美学

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

创客教育——创造实践课程

创客教育的精彩,在于你看到它炫酷的作品,感受到它能让思想“飞起来”的魔力。如果校园有这样的创客研学实践基地,那孩子们就可以真正的从实践中学以致用,从探究中变梦成真。

① 创意梦工厂

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

② 集装箱环游未来屋

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

我们致力于打造“最课程”的校园环境,开启一个个特别的“研学校园”景观设计!

期待您的校园加入我们的精彩之旅。

本文章内容为蒲公英教育智库视觉艺术事业部原创,如需转载请注明出处。

新学期 新研学 立体式“研学旅行”走进校园

始发于微信公众号: 新校长传媒

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

此站点使用Akismet来减少垃圾评论。了解我们如何处理您的评论数据