迈向未来学校道路上,如何借力前行 | 活动回顾

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2018年教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》里明确提出“到2022年要基本实现三全两高一大的发展目标”。

面对强有力的教育政策支撑,一些学校在教学改革过程中却面临许多新难题,比如:

  • 学校老师的教学经验丰富,但却对现代信息化教学不敏感

  • 学校里现有的智能化硬件设备资源匮乏,老师和学生无法开启常态化应用

  • 现有课程与新技术的融合创新不够,亟需改进教学,优化课程设计

  • ……

广州市荔湾区西关实验小学是一所历史悠久的传统名校,也是率先进入教学改革,朝着未来学校迈进的学校之一。他们在未来学校建设道路上,恰好也遇到上述提到的所有痛点。

因此,在2019年2月22日,由蒲公英教育智库未来学校装备研究中心牵头,特邀深圳统整项目课程的先行者——深圳市南山区南方科技大学教育集团第二实验小学唐晓勇校长、梁勇副校长以及六位统整项目课程的负责人老师组成的交流团队,来到广州西关实验小学芳和校区,与西实的老师们进行一场深度校际教学研讨交流活动。

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干货满满的上半场

2月22日上午,南科大实验二小的梁勇副校长率先为西关实验小学的老师们开启“项目式课程实施流程”、“课程实施的收获与困惑”、“课堂教学中的实用技术”等主题的讲座式交流。

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梁校长特别以南科大实验二小的“一年级上期《职业体验》课程”为例,讲述统整项目课程的主题从何而来,课时应当怎么安排。

项目型课程是当下世界教育的趋势,需要让学生置身真实的情境,解决真实的问题。所以,对于一年级的学生来说,以丰富多彩的职业体验形式来达到统整项目课程的教学目的,高效又深受学生欢迎。

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南科大实验二小的统整项目课程,有的是学科内部的横向与纵向统整,也有跨学科统整,即以某一学科主题为切入点进行的多学科统整,不同的学科用不同学科方式表达。还有基于主题的项目整合,超越了学科,以某一种学习主题为切入点,各学科用学科方式探索,聚焦综合素养提升。

但是,应该如何来设计统整项目课程的实施流程,则是最重要也最难的地方。梁校长在交流中细致深入地剖析学校如何从课程的角度出发,讲述对课程开展的背景、意义、理念等宏观层面研究的心得,再从课程的实施过程、评价反馈、教学反思等微观层面,介绍统整项目课程从无到有的过程。

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紧接着,梁校长还从如何打破教师在教学中的权威状态、如何组织协调各个学科部门间的人员调配、如何克服万事开头难的思维困境这三方面的教学困难,分享统整项目课堂中的实用技术。

梁校长不仅介绍信息素养的四个维度与支持学生的可视化、个性化、探究性学习等,还举例分析了13种实操性特别强的教学工具,帮助教师们利用现代信息化技术改进教学手段。让学习与生活连接,让技术成为学习的底层支持,让数字技术像“空气一样”自然浸润学习者的整个学习过程中。

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在一上午近3小时的满满干货讲座分享中,西关实验小学的陈俊芳校长感触颇多,其中主要可概况为八个字:“开放、互联、趣味、启发”。现代教育世界里面,没有学科,而是跨界、跨领域的学习。如何以点为主,去抓住课程设计和实施的能力是对每一位教师的考验。陈校长还希望大家都能通过回归到育人的原点,把课程实施好,把教育实施好,用精英课程培养优秀的社会人和世界人。

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热情探讨的下半场

经过上半场的干货学习,短暂的午间休息之后,西关实验小学的老师们就迫不及待地进入到下半场的“世界咖啡”环节。

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首先,由西关实验小学谢慧菁主任就学校《基于西关地域文化的学科融合统整儿童生长课程》作了经验介绍,也提出四个方面的困惑:信息技术作为课程核心,硬件未完善前如何弥补不足?课程的横向发展日趋成熟,纵向发展如何实施? 怎样降低教师在项目式学习过程中的操作难度?外界资源如何引入并充分发挥?

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深圳南科大实验二小唐晓勇校长就学校课程实施的落实与取得的初步成果进行充分肯定,也就谢主任提出的四点困惑给予解答,并且提出“未来已来,已在西实流行”。

最后进入本次交流活动的最高潮环节——“世界咖啡”课程交流。

来自西关实验小学的数十位学科老师与南科大实验二小的六位项目负责人老师开启分小组交流讨论。

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交流讨论

西关实验小学的老师们就日常教学中所面临的课程设计、课程实施等方面的困难和疑惑,提出诸多问题。南科大实验二小的老师们则根据自己在教学实践中积累的经验,为西关实验小学的老师们答疑解惑,提供全方位、多方面的实用建议。

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整个会议现场讨论轻松热烈,思维火花碰撞激烈,两所学校的老师们都觉得收获匪浅、受益良多。

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总 结

本次长达整天的到校交流活动,为广州市西关实验小学的老师们提供一次很好的学习交流机会,促进学校在西关地域文化的大背景下,尝试梳理日趋成熟的8大课程体系里,还将会准备拟定融入“大阅读”元素。

相信,西关实验小学本学期在多学科、多专业的教师们的齐心协力与南科大实验二小的助力之下,能将多门学科进行整合,重构完善研究主题,让学习与生活紧密链接,让技术成为学习手段,在多元智能理论指导下,引导学生们开阔视野,发展创新能力。

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这样由蒲公英教育智库未来学校装备研究中心牵头举办的一对一校际信息化教学交流活动,并不会只是一次交流而浅尝即止,而是为学校与学校之间搭建一个坚实有力的交流平台,帮助教育信息化技术薄弱的学校从课程的理念认知到研发设计、实施评价、反思提升等方面,进行深度探讨学习;以线上与线下、到校与互访等多种形式,助推未来课堂与教学的构建。

如果您的学校也有教育信息化实践方面的困惑

如果您的学校也急于朝向未来学校所需的构建之路迈进

如果您的学校已经搭建好智慧校园,但仍希望与更多信息化做得好的学校进行交流

……

欢迎联系蒲公英未来学校装备研究中心,将为学校提供装备配置、信息化教学培训、学校诊断、信息化主题游学等服务。

联系人:王慧 13996334900

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来源丨未来学校装备研究中心

编辑丨 任雅欣

“未来学校装备”投稿邮箱:yashin@dett.cn

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原文始发于微信公众号( 新校长传媒 ):迈向未来学校道路上,如何借力前行 | 活动回顾

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