一个挖井人
一边不断地“挖坑”找井
一边不停地面临着“失望”的窘境
最终,不得不向命运低头——放弃了挖井的愿望
学习的过程
就是“挖井”的过程
深入事物,探究本质
是每一个孩子都应具备的基本能力!
外滩教育携手
知名国际学校——彭振老师
开设了一门《青少年论文写作课》(点击文字,即可购买)
用提问的方式,深入学习
详细介绍论文写作的全过程
5讲 32小节
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这门课
你不仅能学会阅读
还能够将读到的内容
用最专业的方式表达出来
论文写作是什么?
论文写作,即学术性论文写作。
不同于我们常见的记叙文、说明文和议论文等文体,论文更强调专业性和科学性。
其专业性具体体现在:要求针对该专业的某个具体的问题进行探讨,运用适合该专业特点的研究方法,体现出某个专业的特点。
其科学性则体现在:要求作者言之有据、言之有理、逻辑严谨和语言规范。
总而言之,论文写作就是在某个专业的领域,运用专业知识就某个专门问题进行理论探讨文章的写作。
为什么青少年要学习论文写作?
论文写作,既能锻炼孩子的思维和表达能力,又能让孩子从中习得科学研究的方法,还能加深对于专业知识的理解。
“论文写作”在国际和国内中学生课程中都占据着举足轻重的地位。
比如说,IBDP中文课程。
其中,有一项考核是要求学生完成一篇字数在1440-1800字之间的文学研究论文。它要求学生针对作品某方面的文学特色,运用专业的术语进行表述。
其实,最近几年国内课程也对“论文写作”开始逐渐重视了起来。
高中语文课程标准(2017)已经将“论文写作”作为一种重要的学习方式。同时,在各大院校的自主招生考试中,“论文写作”能力也是其考察的重点。
可见,青少年阶段作为“衔接”大学本科的关键时期,学习论文写作对其思维方式的养成尤为重要。
青少年该怎么“助跑”论文写作
论文写作,没有人能无师自通。提高论文写作能力,需要大量的阅读、练习以及专业指导。
在国外大学的教育体系和理念中,学术性写作能力是最重要的一项核心高级技能。比如:IBDP课程体系就把拓展论文写作列为必修核心课程之一。
而我们国内的青少年却没有一堂真正的论文写作课,这导致在从中学阶段的写作训练进入到大学阶段的论文写作之间,存在着断裂和空白。这无疑是导致中国大学生乃至留学生,学术能力表现差的主要原因之一。
因此,青少年需要这门论文写作课。
这门课教什么?
这门课教会学生的是一整套论文写作的方法,共5节课,其中包括:如何科学选择题目、怎样全面搜集资料、如何准确提炼观点、怎样合理安排结构、如何精心起草修改。
在这5节课的基础上,又细分为32个小节,每小节5-10分钟。针对每堂课的涉及的问题,分解得更为细致,方便理解,课程设置更为清晰。
课程上更有IBDP论文示例,不仅有修改前论文存在的问题,更有修改后论文优点的分析。给青少年最直观的写作建议和修改方向。
这门课并非培养专业的学术论文生产者,而是借助论文形式训练理解分析和写作表达能力,同时培养批判思维和逻辑思考的能力。
5大环节3大面向
教你一套
学术研究和论文写作的基本方法
这门课由谁来教?
–彭振老师–
–知名国际学校中文系主任 — IBO认证考官,曾任教上海中学 — 发表学术论文数十篇 — 指导IB课程拓展论文(EE)90%以上拿A — 修改、批阅中学生论文数千篇 — 曾在外滩教育开设《活着》整本书阅读课 课程大纲
第一讲:论文的界定和论文写作的意义 📖何谓“论文” 📖论文写作的意义 第二讲:如何发现研究问题 📖 何谓“问题” 📖如何将阅读感受转化为研究问题 📖如何确定所选的研究问题是有价值的 📖研究资料的搜集与研究综述的撰写 第三讲:如何确立写作框架 📖如何“形成”观点 📖如何确立“写作框架” 📖如何精准快速搜集写作材料 第四讲:论文初稿的撰写 📖如何撰写论文的开头和结尾 📖如何将零散的观点和材料组织成文 📖段落内部结构和段落之间的结构 第五讲:论文的修改与文献规范 📖论文的语言规范 📖论文的修改 📖文献引用的规范及意义 📖本次课程回顾
适合人群
7—12年级学生 教师、教育教学从业者 文学研究爱好者
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原文始发于微信公众号( 新校长传媒 ):原来那些世界顶尖名校,竟然偷偷在录取懂得这项技能的人!