师生关系的10种新样态丨“一班一世界”2019成都峰会

师生关系的10种新样态丨“一班一世界”2019成都峰会

在教育变革的新时代,越来越重要的“师生关系”,亟待重塑。从全世界范围内教师角色的转变来看,师生关系正呈现出如上图所示的新样态。(推荐阅读:师生关系的十种新样态

那老师们要提升哪些能力来帮助建造这样的新型师生关系呢?

“星教师”梳理大量案例后,汇总出如下几个高频要素。(推荐阅读:新型师生关系是什么样,应该是如沐春风一般

01

理解力

比如学生在成长过程中都会犯错,当错误无可挽回的时候,一顿批评和说教也不能产生多大的作用,设计一些活动,让犯错的孩子因失手而获得自我认知与锻炼多方面能力的机会,这便是理解。

02

包容力

师生间因观念、认知水平等差异,容易产生摩擦。面对差异与冲突,换位思考、接纳倾听、情绪调控,都是教师包容力的重要体现。

03

发现力

一个有发现力的老师,可以更加完好地保护孩子特有的天性和优势,用一种平等、欣赏的眼光去看待他们不一样的闪光点。

04

感染力

比言传更重要的是身教,教师以身作则形成的感染力,会让学生对教师更加认可与尊重,教育的效益也会倍增。

05

信任力

对孩子怀有更多积极的期许和愿望,相信他们的能力,为他们创造机会去实践、创意、表现。耐心等待,真心鼓励,用信任静候每一朵花开。

5月18-20日, 2019“一班一世界”第三届班主任主题峰会将邀请资深德育导师,探讨师生关系新格局及其建设路径,期待你的加入!

师生关系的10种新样态丨“一班一世界”2019成都峰会

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原文始发于微信公众号( 新校长传媒 ):师生关系的10种新样态丨“一班一世界”2019成都峰会

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