洞见系统的力量 | 2019学校战略与品牌峰会落地有声

洞见系统的力量 | 2019学校战略与品牌峰会落地有声

洞见系统的力量—2019学校战略与品牌峰会

5.18-19日 深圳

一个人不管如何努力,也很难赶得上时代的步伐,尤其在知识爆炸的时代,只有组织起数十人,数百人,数千人一起奋斗。站在这上面,才可以摸到时代的脚跟。

这段话来自华为的任正非总裁,在5月这个属于劳动者和开创者的时节,我们相聚在深圳这样一个因为有了定位,而有了战略发展,因为战略发展,而孕育了无数伟大品牌的城市。我们共同探讨学校的定位、战略以及品牌建设,并开始尝试打破细胞的壁垒,从系统的整体力量激活教育的优化,这是一场共学的开始,也一定会是千万个改变的前奏。

(峰会主持人开场词)

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深圳道尔顿新华公学校长梅连生开幕致辞

这次峰会的主题是洞见系统的力量,这个会议在南山召开恰逢其时,我个人非常认同这个主题。因为我们知道学校是一个很复杂的系统,我们只有洞见才可以实践,特别是经济全球一体化这个大背景下,不管是人工智能还是生物工程还是现代科技,都已经改变了人类的生存状态,未来的教育什么样,未来的学校什么样,作为一个教育工作者值得我们深思和实践。

峰会第一天嘉宾演讲精华

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特邀区域分享:帮助孩子赢在未来—拱墅区有温度的“区本”表达

杭州拱墅区教育局局长赵群筠

我们这一代人可以做自己不喜欢的事,但是未来的孩子都可以在自己擅长的领域做自己喜欢的事情,那么这个民族应该是多么的健康,所以我说“身心健康,正直善良,学有所成”,这12个字如果做到了,这个国家一定会非常的强大,这也正是我们教育的规律。我们认为最好的教育不是荣誉和分数,而是我们要发自内心地帮助我们的孩子在未来成功地寻找到自己的幸福。

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学校未来发展战略构想

深圳明德实验学校总校长程红兵

我以为未来一定是更换跑道与教育技术的结合,教育技术为我们的教育本身提供了改变的可能。我们的教育需要有新的责任,第一个责任就是要多样化,比如教育内容的多样化;第二个是学校要通过明确的教学培养接纳多样文化的态度和价值观,认可学习的多样化并且调整教学的策略。

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一座校园的美学设计和心灵化运营

张家港市实验小学校长刘慧

我经常说好的教育不是传授,而是一种遇见。早上一个学生来到学校,不仅仅是学习,也是来生活,好的学校其实是精神一起生长出来的。这个句子是我们小学的一个标识:做精神明亮的人,过正常而积极的童年生活。教育是一种激发一种引领,所以我们要积极的童年生活。

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时代在召唤——前海应该存在的Maker校园

深圳市前海港湾小学校长罗朝宣

真正的学校到底怎么打造一所面向未来的学校,特别是面向前海自贸区未来发展的学校。作为粤港澳大湾区当中前海自贸区第一所公立学校,我们从三方面打造一个未来学校:课程体系再造、学习方式变革、学习空间设计。

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全球一流学校,在如何推动学生实现真实的学习?

北大附中教育集团研发总监刘慈航

一个集团的使命和定位是总结和研发一种模式,并支持这种范式更高品质和更专业化地推进、升级、落地,来推进区域教育均衡化的发展,这个就是教育集团的定位和使命。系统的力量,可以让好的教育不只属于一所学校,它似乎是在创造一个可以创造学校的工厂。

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一个品牌支点,撬动老学校的新成长

深圳市莲南小学校长冯永

什么是品牌?“品”就是内在的优势,无形的芬芳;“牌”就是外在的影响和有形的光芒。当我们拥有了一个强有力的品牌符号的时候,就好比在人们的心智当中建立了一个专属的档案,在现实生活中看到这个符号时就会瞬间唤醒记忆。

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特邀学术分享:学校怎样才能实现好战略定位?

国家校长园长专家工作组副组长、北京师范大学校长领导力研究中心主任毛亚庆

我们从四个词来思考我们的学校未来怎么定位,这是给大家提供的一种思路:时代、精神、思维、技术。整个学校战略发展的思维一定是要从整体立足于系统,而不是以前看不到整体和系统,就首先重心下移去看学生的成绩。所以我们从思维的角度讲,我们是整体培养孩子,这是一个整体的描述,基于这个描述整体地推进,而不是单向的突飞猛进。

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从国际教育发展趋势,看中国学校战略选择

中育集团董事长、海嘉国际双语学校校理事长王伟

教育者的行为是一种强烈的表达方式,这里包含热爱、信任、平等,以及对自由和幸福的追求。我们的教育理念与育人模式的内在逻辑,就是我们做的是什么样的教育,我们为什么要做这样的教育。好的学校不只是一个知识的殿堂,更是一个心灵的港湾,保持那束光,守护好老师的安身立命和学生的幸福成长,要有用100年办一所好学校的理想和信念,做有理想的教育人。

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新IP时代的学校品牌战略

蒲公英教育智库视觉艺术总监、DETT教育设计研究院CEO王樱洁

品牌有一个发生进化的过程,我们的符号系统是从内涵到视觉的融合;未来品牌是IP化的,我们要非常有力度的传播。洞见系统的力量证明了今天的主题,我们要唤醒自我更新自我成长的内涵生长力,同时赋能于人、赋能于品牌的系统领导力,这是新IP教育时代的品牌战略。

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一所未来学校的系统构建与落地实施

深圳道尔顿新华公学校长梅连生

未来学校更加关注的是人,构建一所未来学校,我们是以培养创新人才为目标,以现代教育手段为支撑,通过个性化的活动培养适应未来社会的人才,这个概念需要落地。我们从六个维度来做未来学校的探索,探索之后就是为了孩子们的身心健康,让孩子具备发展的能力,经过两年的实践,我们取得了非常可喜的成绩。

探究馆互动精彩定格

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前瞻馆:面向未来,校长需要首先关注的五大要素是什么?毛亚庆教授与50位参会嘉宾,剖析困惑的现实,共同探讨了社会情感能力培养对学生幸福未来的意义。毛亚庆教授主张通过科学民主地进行办学战略规划,以策略与方法实现技术为人所有,回归教育本心。

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课程馆:以“校长如何激发教师的课程创新力”为探究主题,导师罗朝宣校长带领六个小组成员,共同寻找最想解决的真实问题,最终就“创新课程设计的方法”展开了讨论。罗朝宣校长从校本培养目标、课程体系、课程内容、课程评价四个方面进行了总结。

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设计馆:如何为您的学校打造一个“品牌形象空间”?王樱洁老师的“设计问诊”吸引了不少对学校文化环境建设有疑惑的校长们。学校空间如何更好利用?如何让学校的课程融入环境?校长和老师办公室到底该是怎样的形象适应更新的教育时代?王老师从多年丰富的学校实地案例经验中为大家剖析问题、答疑解惑。

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资源馆:学校之间应该如何连接?这是一个当下探讨不多但十分具有未来价值的问题。刘慈航老师以全球视野和跨界思考,带领参会嘉宾探究了云端实现教室个体智慧的交融链接、不同学校之间课堂的多元连接、社区资源的无缝连接等现实话题,以精彩案例带给探究者许多启发。

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参会校长们即时展开讨论

峰会第二天嘉宾演讲精华

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山水之间给我们这样的教育提示

成都万汇国际学校总校长蓝继红

我们把教育和生活打通以后所做的最初的事情,就是让孩子保持对世界的惊奇之心,同时伴随着教育和生活、成长和生活,始终在生活里学会教育自己。当有一天他离开教育的时候,教育依然不会断,因为他会继续教育自己,终身成长。

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评价体系的整体构架—从理想到现实的桥梁

南京师范大学附属小学校长余颖

我们有一种设想,只要我们的数据库和服务器足够强大,当孩子们走出附小以后,他在小学阶段留下的所有痕迹都会成为这所学校给他的最温暖记忆和礼物,随着后续职业学业的发展,我们若干学生汇集到一起,相对来说学业、成长、将来人生更加幸福的孩子,在他的小学阶段有哪些共性呢?这样的研究值得我们期待,更值得我们聚焦和分析。

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知识的力量在于图新

西安新知小学校长刘岚

我们的课程建构不仅应该指向有学生的建构,还应该指向有老师的,新知课程正是从这沃土里长出来的,不断开枝散叶,不断生机勃勃,不断聚焦,不断纠正,不断在系统下走向更趋于完善的过程。改变不会等待,它需要我们一直牢记“知识的力量在于图新,图新的底层始于责任”。

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认识你的学生

华东师范大学附属杭州学校校长马骉

校长要通人性,要低着头看孩子,认识孩子的特点和需求,因为我们的每个孩子都不一样。孩子的特点和需求,是我们建构课程的逻辑基点。专业评价、自我评价和外界评价,我觉得这是校长要做的事情。

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用“关系学”改写学校边界

常州市武进区星河实验小学教育集团总校长庄惠芬

星河FSC联合会——Family、School、Community,一开始想解决所有的社会关系、社会矛盾和突出的问题。FSC儿童品格社区,在江苏省成为最好的立项,建立起生活上的关联,文化上的融合,关怀上的协调。我们利用关系学去迭代,迭代是关系,重构是边界,关照的是整体,达成的是教育观念,构成的是成长场域,递进的是儿童发展,建构的是发展模式。一门小小的关系学可以撬动更多关系的思考。

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破关成长期,学校如何看见与构建“系统的力量”?

蒲公英教育智库总裁李斌

系统的力量只有在完整的体系下才能发挥出来,它是多个维度,不是某一侧面;它是相互关联,也是动态复杂的。使命使我们希望推动学校去引领这个时代。因为学校引领时代是很难的事情,尤其最近二三十年,我们越来越发现学校落后于时代,如何超越这种状态需要有高目标的定位。有引领的学校面对不断加速的时代,学校管理者从创新到竭力维护系统的同时不断适应系统变革的新常态,甚至主动打破系统平衡,在可承受的范围内去建立和拥抱迭代流动。一方面维持系统,一方面打破平衡;或者同时进行,或者一个阶段一个阶段进行,最终是维持平衡。

(篇幅有限,嘉宾精彩演讲内容摘取部分精华呈现)

在地访校深度探讨

深圳道尔顿新华公学


洞见系统的力量 | 2019学校战略与品牌峰会落地有声道尔顿执行校长陈曦为校园参观进行讲解

洞见系统的力量 | 2019学校战略与品牌峰会落地有声混龄制家庭式自主管理探究与实践

场内主持:发展中心副主任陈慧

分享人:年级组长、高尔夫教练耿楠/混龄家族院长、STEM教师张丹宜

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契约制学习方式探究与实践

场内主持:发展中心主任斯琴

分享人:特级教师、五年级语文教师于志华

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契约制学习方式探究与实践

分享人:特级教师、三年级语文教师于俊兰/混龄家庭导师胡一鸣

深圳香山里小学


洞见系统的力量 | 2019学校战略与品牌峰会落地有声香山里李红霞校长讲解学校课程体系架构

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深圳市前海港湾小学


洞见系统的力量 | 2019学校战略与品牌峰会落地有声港湾小学行政支持中心张伊娜主任介绍学校班级教室的升降式电教平台

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2019学校战略与品牌峰会会场精彩瞬间



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峰会主持人胡明明

蒲公英教育智库内涵发展研究院负责人

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2019学校战略与品牌峰会外展场掠影



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为期两天的峰会紧张有序,嘉宾们用深厚的内涵底蕴、丰富的办学经验、独到的教育理解,和在场的将近300名校长/教育管理者共同探讨学校整体发展、指引未来建设方向。

让我们穿越自然的无序与混沌,在坚定中迷茫,在迷茫中更加坚定,洞见系统的力量,走向更好的教育未来!


现场嘉宾完整视频已为您一一记录,获取方式如下:

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原文始发于微信公众号( 新校长传媒 ):洞见系统的力量 | 2019学校战略与品牌峰会落地有声

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