视野 | 实地探访一所美国硅谷城市的学校

这个4月，走进美国硅谷城市Sunnyvale的这所教会学校St. Justin School时，我一切的期待都出现在眼前，甚至远远超出我的期待。果然如之前所闻，虽然美国的学校从外面看硬件条件似乎很“破”，但里面的软件精髓堪称豪华！现在，跟随笔者的脚步，去丈量这到底是一所怎样的学校吧！

St.Justin School

学校介绍：

St.Justin School 是一所教会学校，成立于1958年，从幼儿园到初中，采取小班制教学，师生比例为1:12。学校没有商业运作，精心办好每一期班级，平日里的活动开支主要由教会和各种活动募捐来实现。

一个安静自在的氛围，其实是需要提前做好大量的准备工作的。在这次参访中，我们深刻体会到了有序安排带来的良好习惯和优雅表现。

【早会上通报今天的big event】在St. Justin School，每天早上7:00到校后，孩子们去教室放好书包，就来到了体育馆Gym各班自己的区域，等待7:15开始的早会。早会上，校长Ms. Suty穿着玫红的外套，鲜艳明亮地站在前面，告诉孩子们今天有一组中国老师们慕名而来参观我们的学校，孩子们转身对着我们很热情地say“ hello”, Ms. Suty告诉孩子们，她会带这组老师进每个教室看他们的课堂，请孩子们认真自在的学习。

【放学后的贴心托管】St. Justin School的家长如果来不及接孩子，可以随时请学校帮助托管，托管服务可以提前预定，也可以临时增加，费用可以按月结算，也可以单日计算。托管的质量非常棒，来看看托管室：

【教室里各个区角分类明确，帮助孩子建立秩序】

【一天的课程安排清晰明了】

【Guided Reading课堂】

美国的“语文”课堂是如何授课的呢？在St. Justin School里我们最近距离地看到了他们的Language Art课堂，也就是我们的“语文”课。

【STEAM 课堂】

在St. Justin School，STEAM课堂是如何具体实施的呢？首先，G3以下的班级只有1个老师，同时教语文、数学、科学、艺术，这是给STEAM课堂提供的前提土壤。比如，以下是G3的班主任给我们讲的一个案例，主题是Lemonade。

关于Science部分，讨论 plant 和 seed ；关于 Technology 部分，一起阅读lemon 和 lemonade 的读本，了解一棵lemon tree 是如何种出来，lemonade是怎么制作出来的；关于 Math 部分，孩子们一起做出来lemonade，然后想办法把饮料卖出去，如何定价？如何定目标金额？如何分配给每个人去完成？关于 Art 部分，如何给 lemonade 做宣传，画海报，设计 tag能够更吸引人？最后全班共同实现了销售额658美金！最终，这笔金额全部donate出去。STEAM教学理念已经渗透到教学的每个环节中。

【分区教学课堂】Pre K的班级里分为了三个区域，每个区域的桌面上都准备好了活动单和活动材料，一个区域完成了，全组站起来耐心等待第二个区域，第二个区域的孩子同样也是在完成项目后，接着到达第三个区域继续完成项目。

【爱心小屋】

在St. Justin School有一间小小的房间，就像爱心教室一样，校长Ms. Suty告诉我们这是爱心小教室，有些Kindergarten的孩子插班生，之前还没有掌握自然拼读Phonics，还没有自己的阅读能力的，跟不上课堂进度的，学校给他们特别安排了补习计划，就在这间爱心小屋里，每天都会给他自己一个人安排30分钟的补习，有专门负责的老师来帮助制定计划并实施，让他能够赶上班级进度。这个过程可能会持续一个月，甚至半年，一年。整个补习，全部免费！

我们走进这间爱心小屋，被里面的布置感动了：

窄窄的小房间里，放满了各种自然拼读的教具和大量的读本，有暖暖的小懒人沙发，还有玩具偶，墙上除了贴有自然拼读的挂图外，还有很温馨的两个孩子的照片，每个照片上都有一个大孩子和一个小孩子，老师介绍说，会有高年级的孩子来帮助小朋友们带读、领读书。这样的互动，在全校范围内成为一种氛围，真正的把友爱传播并执行出来了。

【用心、精美的环创】

【丰富的学校活动】

book study 只是学习的一部分，还有运动、社交、艺术等等组成了丰富的学校生活。

一年一度的Dance Demo全校师生大派对，没有排练，没有老师指挥，各个年级的孩子们穿着不同颜色的T恤，按照屏幕的字幕和音乐，按部就班的接龙尽情狂欢，每个班级大概有10首表演的曲目，更神奇的是，所有的舞蹈都是PE老师在PE课上各自教的，孩子们的自理能力培养，无处不在，没有任何依赖。

清晰的课程安排

有特色的Guided Reading 课堂

组合STEAM课程

分区域教学

充满爱心的补习安排

用心、精美的环创

以上所有的这些，组成了St. Justin School 傲人的学术成绩：

【沟通】

沟通是一门技术，需要学习，表达自己的需求非常重要，这是亚洲孩子普遍需要提升的，如何合理的表达需求，并得到解决，看看 St. Justin School 是如何建议的：

1. 说出发生了什么，以及你的感受

2. 说出你的需求

3. 提出解决方案

4. 选择最好的解决方案，并达成一致

【思考】

在你说话之前，请思考THINK

T true 是真实的吗？

H helpful 是有帮助的吗？

I inspiring 是有启发别人吗？

N necessary 是有必要性吗？

K kind 是以友善为目的的吗？

【班级精神】

整个参访期间，师生们不经意流露出来的满满的幸福、平和、骄傲感，让我们在场的每一个老师们都能感受到。

Cassie老师说：Ms. Suty 校长从容、淡定，自带光芒，内心充满爱，我们站在她身边就感觉到很自在，可想生活在她身边的孩子有多幸福。所以，你的能量是什么样，就会传递出什么样的能量给孩子。

仔细看Ms. Suty跟我们合影的照片，她会微微地弯下腰来适应我们的身高。这是一个优秀的儿童教育工作者的职业素养。

在学校前台接待岗位工作了20多年的Ms.Julie是全校师生的楷模，校长经常告诉学生们，Ms.Julie就是我们身边的天使，每天都微笑地迎接所有的访客，陪生病的孩子们休息，随时都有为孩子们准备的点心和零食。

这位老师记不起来名字了，是G2的带班老师，她非常热情地给我们介绍Guided Reading课堂，使用了什么教材，配套的分级读本是什么，每本书配的worksheets 是什么, 对孩子的写作要求，以及期间涵盖的 critical thinking 部分是如何实现的，她打开了她的储物柜，这是每个老师梦想拥有的储物柜！

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作者：Vivian（彩虹故事屋RainbowHouse创始人之一。Cassie和Vivian是两位亲子英语绘本阅读的实践者，在长期的英文阅读教学中，专注寻找中西方教育闪光点。）

责编：巾津